DERECHOS HUMANOS INDIVIDUALES Y POLÍTICOS; SOCIALES, ECONÓMICOS Y CULTURALES

Apuntes de clase, séptima semana del 18 al 22 de octubre

MAPA MENTAL DEL EQUIPO

1. ¿Qué paso?

Nos reunimos en una sala para ver lo de un vídeo para realizar un mapa mental sobre el vídeo el cambio climático y el medio ambiente

2. ¿Qué sentí?

Me sentí extraña por que no conocía a nadie, no sabia que decir, pero empecé en que se debía de hacer en ese día, así que tuve mi participación en el trabajo

3. ¿Qué aprendí?

Aprendí a hacer de manera visual información sobre un tema tan extenso como es el cambio climático

4. ¿Qué propongo?

Propuse que los demás opinaran ya que no todos lo hicieron solo estaban callados y sería mejor si todos hubiéramos participado

5.¿Qué integro?

Integre la información y mi punto de vista a la persona que realizo el mapa, yo le decía que parecía que merecía estar en el mapa o que seria adecuado para el mapa

6. ¿Qué invento?

Podría ser que en ese caso también se decidieran los roles para que todos participen

Apuntes de clase, octava semana del 25 al 29 de octubre

En esa clase estuvimos divididos en salas distintas, en las que teníamos que leer un documento y realizar un mapa mental en esa misma clase

MAPA MENTAL DEL EQUIPO

1. ¿Qué pasó?

En esta clase antes de dividirnos vimos un video en donde había los 30 derechos humanos otorgados por la ONU

2. ¿Qué sentí?

Realmente se sentí mal pues en algunos lugares se discrimina a las personas por que no conocen cuáles son sus derechos y considero que es algo que se les debe de repetir con constancia a todos los individuos

3. ¿Qué aprendí?

Aprendí la importancia de conocer y defender nuestros derechos, aprendí sobre todo que exiten más derechos que solo los que se nos enseñó anteriormente

4. ¿Qué propongo?

Opino que durante las sales de reunión improvisada mis demás compañeros al igual se encuentren motivados pues así fuese más fácil trabajar y tendríamos un mejor resultado. En cambio también propongo que se deben de hacer campañas o algo así para ayudar a esas personas que no son conocedoras de sus derechos para acabar con esas personas aprovechadas

5. ¿Qué integro?

Integre conocimientos nuevos a mi educación pero al igual en el trabajo integre conocimiento y las base de este para que se llevara acabo

6. ¿Qué invento?

Nuevas actividades como estas de dividirnos en salas suelen ser emocionantes pues así nos conocemos un poco más cada uno de nosotros y me parece algo motivador.

Apuntes de clase, decima semana del 8 al 12 de noviembre

Durante esta clase, la maestra nos dio indicaciones de reunirnos con nuestros equipos para seguir avanzando sobre una línea del tiempo sobre los derechos humanos en México, así que antes ir reunirnos vimos un video sobre el nacimiento de los derechos humanos

1. ¿Qué pasó?

Durante esa clase vimos aquel video que me pareció muy interesante ya que desde la antigüedad sin si quiera estar consiente de que eran los derechos humanos, había personas que ya lo ejercían y lo llevaban a cabo, lo cual es muy bueno de escuchar, luego de eso nos dirigimos a ponernos de acuerdo como equipo para empezar aquel trabajo que nos contaría una cantidad de tiempo razonable

2. ¿Qué sentí?

Me sentí satisfecha de haber integrado esa información nueva a mi conocimiento pues me parece muy lindo que sin saber o sin querer alguien tuviera ese sentido humano por los demás sin siquiera conocerlo para poder ayudarlo, me parece conmovedor, puesto que desde ahí vemos como la humanidad ha avanzado en base a eso y para luego aprobar todos aquellos derechos que al día de hoy nos pertenecen.

3. ¿Qué aprendí?

Aprendí un poco más sobre la historia, nacimiento y hasta la actualidad de los derechos humanos.

4. ¿Qué propongo?

Me hubiera gustado que hubiera un dialogo entre todos para saber cómo se sintieron después de conocer toda esta información y en que les ayudaría esta

5. ¿Qué integro?

Creo que a lo largo de este semestre he logrado integrar nuevo conocimiento en mi formación no solo académica si no personal ya que el saber mis derechos me da a entender los derechos de los demás y así no infringir o delimitar algún derecho de una persona

6. ¿Qué invento?

Me gustaría que hubiera alguna actividad en la cual se puedan expresar y dar un punto de vista o alguna vivencia en base al tema, pues así habría más convivencia e interacción en el aula virtual

Apuntes de clase, decima segunda semana del 22 al 26 de noviembre

Durante esta clase se nos pidió hacer una lectura sobre los derechos humanos, en la cual debíamos identificar algunos puntos

1. ¿Qué pasó?

En esta ocasión nos reunimos en equipos para poder avanzar la línea de tiempo por equipo sobre los derechos humanos

2. ¿Qué sentí?

Me sentí presionada pues la verdad no nos habíamos coordinado como se debe por alguna razón y se nos acercaba la fecha limite

3. ¿Qué aprendí?

Aprendí un poco más sobre los derechos humanos pues al lo largo de esa lectura había puntos muy interesantes al igual aprendí a no dejar todo para última hora

4. ¿Qué propongo?

Propongo que para la otra podamos ponernos de acuerdo para cumplir cada uno con una parte del trabajo, ya que luego termina siendo muy pesado

5. ¿Qué integro?

Integro un poco de mi punto de vista para ayudar y fomentar una convivencia en el equipo de trabajo, para así trabajar en armonía

6. ¿Qué invento?

Quizás sería una manera en que todos cumplan con las acciones que nos toca y que se nos haga más fácil para así evitar algún tipo de inconveniente.